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                                      巧妙設計出精彩 數形結合創實效 ——記丑雅琴老師教研課《真分數與假分數》
                                      發布時間:2021-05-01 11:25:52  點擊率:

                                            周三下午,小數部數學教研時間,今天開出教研課的是丑雅琴老師,她上的是人教版五年級下冊《真分數與假分數》。全體小學部數學老師參與了此次教研活動。

                                            上過五年級數學課的老師都會有種感覺,覺得《真分數和假分數》這個內容是很簡單的,教材上也是直接給出概念,再要學生去辨析。丑老師的教學設計卻另辟蹊徑,不是直接出概念,而是將重點放在了假分數的產生上,讓這個內容簡單中內涵也豐富起來。她從四分之一、四分之二、四分之三的幾個分數引入,過渡到四分之四,感受到四分之四的特別后,再順勢引出四分之五。

                                            四分之五對學生來說是一個新的分數,丑老師引導學生重點探究“如何在圓上表示四分之五”以及“如何在數軸上表示四分之五”。學生通過同桌合作、四人小組合作,用畫一畫的方法在圓上畫出了四分之五,理解了四分之五的含義。在數軸上標出的四分之五再次加深了學生對這個分數的理解,學生非常真切地體會到真分數與假分數的區別。丑老師“數形結合”的教學方法,讓學生既體會到假分數是分數的一種,又知道了假分數是分數中與真分數完全不一樣的一類。課堂上,學生折一折、畫一畫、說一說,參與性很高,學得既高效又愉快。

                                            課后,小學部數學老師在培訓教室進行了評課活動。老師們踴躍發言,談到了丑老師課堂設計的巧妙,講到了“數形結合”方法的實用,還說到了練習設計的嚴謹規范。老師們評課都很中肯,丑老師也收獲頗豐。

                                      圖 李琳

                                      文 曾芳玲

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