教研動態
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                                      探究概念教學本質,發展學生數學思維——聚焦課堂,看見成才
                                      發布時間:2021-12-03 14:16:29  點擊率:

                                      為了更好地促進教研教學工作,為了打造課堂教學的有效性,進一步提高新教師參與課堂教學研討的積級性和主動性,小數數學組再次開展教研課研討。這次是一年級數學周昌老師為我們帶來的《連加連減》。

                                      周老師課堂結構設計緊湊生動,師生互動氣氛活躍,課堂精彩,語言活潑形象,“小雞啄食”將數學融入到生活中,寓教于樂。習題由淺入深,由易到難,體現出分層次的教學?!白约赫f一說”、“同桌互相討論”發展了學生交流探討的能力。

                                      課后,數學教研組進行了高效而扎實的評課,師傅王曉英老師對徒弟周老師高度評價,“青藍工程”師徒結對卓有成效。教研組長曾芳玲老師對新教師的發展提出了兩點要求:一是多學習,提高基本功;二是多交流,在請教中進步。教導處副主任尚可老師高度肯定了數學教研組的活動,并對新老師的發展提出“生耕細作,穩步提高”的希望。

                                      通過教研活動,增強了數學組的凝聚力,營造了濃厚的學習氛圍,促進了教師的專業成長,為進一步提升數學課堂教學質量鑒定了基礎。 

                                      圖:劉玉冰 文:劉玉冰

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